29 diciembre, 2011

¿Establecer límites?



Con mucha frecuencia nos llegan noticias de jóvenes que se enfrentan a sus padres o a sus profesores. Tal vez estemos ante la ausencia de límites a los más jóvenes.

Siempre es más fácil decir “sí” que decir “no”, pero en estas palabras nos jugamos el futuro educativo de un hijo o de una hija. La televisión y los videojuegos no facilitan esta tarea, pero a pesar de ellos, no podemos negar que los niños necesitan una normas claras, especialmente a las edades a las que se dirige este artículo: de los tres a los cinco años.

Hace unos años, al finalizar un juicio en Estados Unidos en el que se condenaba a un reo a la pena de muerte por los delitos cometidos, esa persona en el uso de su palabra pidió perdón a la sociedad y a las víctimas por lo que había hecho. A quien no pidió perdón ni perdonó fue a su padre, allí presente, echándole en cara que no le había exigido ni educado desde niño para evitar los crímenes que cometió de adulto.

¿Por qué establecer unos límites?


La sociedad está plagada de normas de todo tipo. Durante toda la vida vivimos con ellas. La convivencia ordinaria entre las personas se rige por una serie de reglas.

Me parece muy importante que los límites se marquen en la familia con paciencia y cariño y sin esperar a que la sociedad lo haga, ya que la sociedad sólo aplicará las consecuencias negativas de las acciones inadecuadas y no se preocupará de educar. Hasta hace unos pocos años, la sociedad también educaba, ahora en todo caso lo que hace es deseducar.

Los inconvenientes del permisivismo.


El niño, por serlo, siempre optará por el camino más cómodo, que no tiene que probablemente no sea el más adecuado en cada momento. Además, el ser permisivo con los hijos suele dar lugar a personas inseguras.

Los límites ayudan a saber qué se debe hacer y qué no se debe hacer y también a cómo agradar a los padres y a la sociedad. Por el contrario, la permisividad les desorienta y de esta forma no podrán tener una autoestima ajustada debido a que apenas obtendrán metas, ya que no se esforzarán.

Otra consecuencia de la falta de límites serán las dificultades para establecer o mantener relaciones sociales normales. La falta de respeto dificultará avanzar en la socialización.

Tener en cuenta la edad


A partir de los tres años los niños empiezan a tener más autonomía y también más criterio para saber lo que les gusta o no y lo que quieren lograr. A estas edades pretenderán conseguir lo que desean en cada momento.

El primer límite y el principal está en enseñar a los niños que a veces lo que piden no es necesario y que deben esperar para obtenerlo. Con frecuencia tratan de lograr algo mediante conductas poco adecuadas, tales como gritos, lloros, rabietas, etc. Habrá que decirles que no nos vamos a dejar vencer por este tipo de manifestaciones y procuraremos no sucumbir a ellas porque de lo contrario iremos perdiendo la partida y la autoridad.

También habrá que hacerles conscientes de la existencia de otras personas haciéndoles ver que hay que hacer compatibles las necesidades propias con las de los hermanos.

Recompensar el esfuerzo


Cuando se enseña una norma es muy importante valorar el esfuerzo hacho para conseguirlo. Este reconocimiento social - no material – les ayudará a ver lo beneficioso que es para ellos mismos y facilitará el mantenimiento de esta conducta.

Cuando se ha conseguido una meta ya no es necesario premiar de nuevo su consecución, puesto que hay que enseñarles que su tarea es aplicar esa norma.

Para aplicar normas con éxito es muy importante:

- Explicarlas de forma clara.

- Exigir obediencia, pero en pocas cosas.

- Animarles a que apliquen la norma a la primera.

- Enseñarles que no cumplir las normas tiene consecuencias negativas.

¿Cómo transmitir los límites?


Para hacerlo de forma eficaz será necesario por parte de los padres lo siguiente:

- Explicar la norma y su importancia.

- Exigir el cumplimiento hasta que se automatice.

- Convicción. Los titubeos dificultan el establecimiento de la norma.

- Acuerdo entre ambos padres.

- Acompañar la exigencia de cariño.

Por último, podemos decir que para que el hijo o la hija lleguen al autocontrol habrá que decir no. El no es muy educativo aunque cueste decirlo.

22 diciembre, 2011

Treeking familiar, Belén de cumbres

Aquí tenéis las mejores fotos del Belén de cumbres del pasado domingo 11 de diciembre. Excursión mensual de Treeking Familiar Anciles.

28 noviembre, 2011

Haciendo cine: el escondite tenebroso

Entre las muchas actividades que hacemos en Anciles está el hacer películas. Pensamos un guión, grabamos las escenas y montamos una película. Nuestra última producción la hemos titulado "El escondite tenebroso". Una tarde se reunen varios chicos en un parque y juegan al escondite. Cuando todos se han escondido y el que pone acaba de contar empiezan a pasar cosas extrañas.

¡Esperamos que os guste!

27 noviembre, 2011

¿Cómo facilitar la amistad de los jóvenes?


Algunas circunstancias dificultan a los jóvenes el hacer amigos: la timidez, el empezar estudios en una Facultad, el cambio de residencia, los horarios de las clases, etc.

Cada uno es como es y, por nuestra forma de ser, puede costarnos más el hacer amigos. Sería contraproducente disimular nuestra forma de ser. Tal vez lo consigamos al principio, pero no vamos a lograr enmascarar nuestra dificultad eternamente.

Hemos de convencernos de que tal como somos podemos tener un montón de amigos. No viene nada mal tener confianza en nosotros mismos para dar el primer paso. Si sintonizamos, bien, si no, no pasa nada. Habrá que hacer lo posible para retirar los obstáculos para una buena comunicación.

Abrirse a otros ambientes


Para conocer gente hay que moverse en distintos ambiente. Donde no conseguiremos amigos es en nuestra propia casa. Los amigos los podremos encontrar en diferentes ambientes y cuantos más tengamos mejor.

Si tenemos dificultades para conocer a otras personas en los lugares en los que nos movemos, deberíamos abrirnos a otros. Cuanto mejor sea el ambiente en el que estamos, más valiosas serán las amistades que encontraremos. Podemos apuntarnos a algunas actividades de la Universidad, a alguna asociación cultural, deportiva, de voluntariado, a algún curso, etc.

La primera impresión


El primer encuentro con otra persona es muy importante, aunque la primera impresión puede ser equivocada. A veces juzgamos demasiado rápido a una persona o nos dejamos influir por opiniones ajenas. De esta forma podemos desperdiciar ocasiones de conocer mejor a una persona.

No existen normas fijas en el primer contacto. Lo mejor es actuar con naturalidad, como cada uno es. Las primeras conversaciones son de contacto sobre temas cercanos: ¿Qué estudia? ¿De dónde es? ¿Tiene amigos cercanos?. Así nos iremos animando a hablar cada vez más. En poco tiempo esa persona habrá pasado de ser un conocido y vislumbraremos una verdadera amistad.

A veces se puede estropear una naciente amistad por hacer preguntas comprometidas. La vida privada no es un tema para tratar al principio. El futuro amigo tendrá una buena impresión si comprueba que respetamos ciertos temas. Una regla que nos ayudará para que nuestras preguntas no sean inconvenientes es que sean siempre abiertas. Es decir, que las respuestas puedan ser amplias y variadas, que no sean preguntas para contestar sí o no. Se pueden formular con el ¿Qué? o el ¿Cómo?. Evitaremos usar el ¿Por qué? ya que este tipo de preguntas suelen ser muy intrusivas.

Escuchar


El procurar escuchar de forma activa a nuestros amigos favorece la empatía y la relación personal. No se trata de una actitud fingida, sino de una verdadera preocupación por la otra persona. Puede ayudar el reafirmar las frases de nuestro interlocutor, el asentir con gestos, el mirar a la otra persona, el no bostezar, no interrumpir, el preguntar.

En las primeras conversaciones es mejor no dar consejos o sugerencias, porque se pueden entender como un intromisión.

Compartir y hablar


Saber hablar tiene mucha importancia. En la conversación se manifiesta nuestra personalidad. Hemos de procurar no tener una postura tajante en nuestros razonamientos, al principio de la amistad. Intentaremos buscar puntos de coincidencia y aficiones comunes en vez de discutir desde el principio nuestras posturas.

Lo más característico de la amistad es la reciprocidad y la confianza mutua. El manifestar nuestros problemas, ilusiones y éxitos favorecerá la apertura de la otra persona y la intimidad propia de la amistad.

26 noviembre, 2011

Explicando el Opus Dei

  Este breve vídeo es una síntesis del mensaje del Opus Dei. Son palabras directas de San Josemaría Escrivá, el fundador del Opus Dei. Este es el mensaje que procuramos transmitir en Anciles.

23 noviembre, 2011

Nuevo vídeo y convivencias

  Acabamos de colgar en youtube un nuevo vídeo de las actividades de Anciles. La semana anterior en la actividad del viernes organizamos un concurso de play-backs. En el vídeo tenéis las mejores escenas. Alguno, un poco tímido, prefirió no salir. Jesús lo hace francamente bien, a Álvaro se le nota un poco que no se sabe bien algunas letras. A Sam se queda bien la guitarra y Houston es un auténtico hombre-espectáculo.

  Que lo disfrutéis:


En otro orden de cosas, para el primer fin de semana de diciembre, aprovechando en lo posible los días de fiesta tenemos un buen montón de convivencias:
  • Para 2º de bachiller y universitarios: Workshop Univ del 2 al 6 de diciembre, en El Llendón, Asturias. Los objetivos de la convivencia son claros: estudio, deporte, universidad y convivencia. Participaremos en el Foro Univ preparando la fase local.
  • Para chicos de 3º de ESO hasta 1º de bachiller: Soccer Cup del 2 al 6 de diciembre en Parquelagos, Madrid. Competiciones deportivas, estudio y planes alternativos.
  • Exclusivamente para 2º de ESO: Final Cup del 2 al 6 de diciembre en Aldebarán, Valladolid. Torneos deportivos, (incluso en el Club Niara), estudio y otros muchos planes.
  • Para los pequeños, de 5º de primaria hasta 1º de ESO: convivencia el 3 y 4 de diciembre en Villanueva, cerca de Llanes, Asturias. Pasaremos un fin de semana cerca de la costa y disfrutando como enanos.
Si tienes que asistir a clase el día 5, no hay problema, regresaremos con tiempo. Como puedes ver no paramos.

14 noviembre, 2011

Jóvenes Montañeros en los Lagos de Saliencia

  Ayer estuvimos de excursión en los Lagos de Saliencia. Salimos de León a la hora prevista Daniel, Pablo y Charly. Algunos con los que contábamos fallaron a última hora. El pronóstico del tiempo preveía ligeras lluvias en la zona de los lagos y por el camino nos cayó un pequeño chaparrón. ¡No empezábamos bien el día!

Daniel y Houston sobre el Lago de la Cueva
  Pero al llegar a Torrestío, punto de partida de la excursión, nos recibió el tímido sol de noviembre. Pronto emprendimos la marcha por un camino amplio en ligera pendiente cuesta arriba. Por fin llegamos al Alto de la Farrapona, donde hace unos meses llegó la Vuelta Ciclista. Este es el límite de León con Asturias y el inicio propiamente dicho del camino hacia los Lagos de Saliencia. Los Lagos de Saliencia forman parte del Parque Natural de Somiedo, declarado por la Unesco Reserva de la Biosfera.

Pronto llegamos al primer lago, el Lago de la Cueva. Desde allí hay un impresionante mirador sobre los valles de Asturias. Y aquí empezó a actuar el protagonista de la excursión: el viento. Teníamos un viento realmente huracanado, tanto que casi nos tira al suelo. Pasado el primer lago vimos la entrada de la mina de hierro que estuvo en explotación aquí hasta el año 1973. Localizamos alguna piedra de oligisto, el mineral del que se obtiene el hierro y que es muy pesada.

Siguiendo el camino llegamos a un punto más alto desde el que giramos a la izquierda para acercarnos al lago de Calabazosa, uno de los más bonitos del lugar. Aquí el viento soplaba con una fuerza impresionante, ¡casi me lleva las gafas! Después de caminar un rato entre peñascos, conseguimos llegar a la orilla del lago. Allí, en lo más profundo, al abrigo de un muro de piedras pudimos comer. Aunque la temperatura era muy agradable, el viento hacía que la sensación térmica fuera de frío.

Después de comer regresamos por otro camino más corto. Encontramos algunos neveros pequeños y Daniel y Pablo se dedicaron a tirarse algunas bolas de nieve. Ya descendiendo hacia Torrestío localizamos algunos fósiles marinos. La excursión fue breve y sencilla, pero caminamos mucho, unos 15 km. según el GPS. Hemos hecho el propósito de regresar con mejor tiempo para bañarnos en los lagos.

Las mejores fotos:



06 noviembre, 2011

Educación del caracter y de los sentimientos

El pasado viernes 4 de noviembre Alfonso Aguiló estuvo presente en Anciles, tal y como había anunciado. El esperado conferenciante es director de Tajamar (Madrid, España). Ingeniero de caminos (Madrid, 1983), dirige el portal interrogantes.net y desde 1991 es Vicepresidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE). Es autor de numerosas publicaciones, entre las que se cuentan más de una decena de exitosos títulos en torno a temas de educación y formación en valores.

Alfonso Aguiló llenó la sala de estar de Anciles

Abordó en su intervención la “Educación del carácter y de los sentimientos”. Aprender a educar los sentimientos sigue siendo hoy una de las grandes tareas pendientes. Muchas veces se olvida que los sentimientos son una poderosa realidad humana; y que –para bien o para mal– son habitualmente lo que con más fuerza nos impulsa o nos retrae en nuestro actuar.

Continuando con su intervención defendió que la educación de los sentimientos sigue siendo hoy una de las grandes tareas pendientes. Unas veces, por la confusa impresión de que los sentimientos son algo oscuro y misterioso, poco racional, y casi ajeno a nuestro control. Otras, porque se confunde sentimiento con sentimentalismo o sensiblería. Y siempre, porque la educación afectiva es una tarea difícil, que requiere mucho discernimiento y mucha constancia (aunque esto no debería sorprendernos, pues nada valioso ha solido ser fácil de alcanzar).

En su exposición mostró la evidente relación entre educación sentimental y virtudes.  Cada estilo sentimental favorece unas acciones y entorpece otras. Por tanto, cada estilo sentimental favorece o entorpece una vida psicológicamente sana, y favorece o entorpece la práctica de las virtudes o valores que deseamos alcanzar. No puede olvidarse que la envidia, el egoísmo, la agresividad, o la pereza, son ciertamente carencias de virtud, pero también son carencias de la adecuada educación de los sentimientos que favorecen o entorpecen esa virtud. La práctica de las virtudes favorece la educación del corazón, y viceversa.

03 noviembre, 2011

En el museo de San Isidoro

Samuel y Marcelo ante el gallo de la torre.
  Estos últimos días están llenos de actividades en Anciles y no llegamos a publicar todo. El pasado lunes, último día de octubre, visitamos el Museo de San Isidoro. Es curioso, muchos leoneses no conocen este museo y el maravilloso Panteón de los Reyes, también llamado la Capilla Sixtina del arte románico.

Al ser puente y día de mucha afluencia, decidimos visitar el museo por la mañana en la primera visita guiada, a las diez y media. En primer lugar se visita el museo con algunas piezas muy valiosas entre las que destaca el precioso Cáliz de Doña Urraca o el arca de los marfiles, además de otras piezas de los años del Reino de León.

Posteriormente nos enseñan la biblioteca que guarda numerosos incunables y algunos libros muy valiosos como la Biblia Visigótico-Mozárabe.

Finalmente pasamos al Panteón de los Reyes, donde se encuentran las tumbas de los reyes de León. Pero lo más impresionante de la visita es, sin duda, son las pinturas murales de las seis bóbedas del panteón. Las pinturas se conservan completamente originales, sin restauración ni retoques. La mayor parte de los frescos se encuentran en un estado excepcional. Las explicaciones de los guían son realmente buenas.

Finalmente visitamos el claustro de la basílica, único lugar donde se pueden hacer fotos. Entre las piezas que se pueden ver en el claustro destaca el original gallo-veleta de la torre de San Isidoro. Es una pieza extraordinaria hecha de cobre recubierto de oro.

Seguiremos haciendo visitas culturales de este tipo.

02 noviembre, 2011

Trekking familiar Peña Galicia

¡Por fin! Empezamos nuestra actividad de excursiones, “Trekking Familiar”, con nada menos que 17 personas. También la pequeña Macarena es toda una personita. Y no se quejó en todo el día: ni ella ni su papá, Elías, que la llevaba en su nueva mochila porta-bebés, como si fuera un auténtico marsupial.

En la cumbre de Peña Galicia
Salimos, según lo previsto, de la plaza de San Isidoro a las 10:30 h de un  domingo de sol espectacular. Después de poner los asientos de los pequeños copilotos Pelayo y Álvaro en el coche de José María, con el apoyo de José barbarroja, nos dirigimos hacia Aviados. Allí nos esperaban Carlos y María Eugenia para empezar a caminar a nuestro destino: Peña Galicia.

Pelayo hizo un maniobra rápida para que José le llevara su mochila y así pudo ir más tiempo por fuera del camino, que es más divertido.

La primera parada, en una escombrera de carbón junto al camino, empezó a despertar ese pequeño paleontólogo que todos los niños tienen dentro. Claro que José María parecía más bien un pobre pionero rodeado de pequeños indios que le mostraban su fósiles.

Con un perro de caza que se sumó al grupo nos adentramos en un precioso robledal, más bonito aún por la sombra que nos proporcionaba. Al salir del robledal se divisaba el collado donde todo el grupo tenía su meta —y los pequeños su primera mini-cumbre—. Después de convencer a los mini-montañeros para que se quedaran cuidando de Conchita y protegiéndola de tanto peligro que acecha en la Naturaleza, el resto de expedicionarios nos dirigimos hacía las peñas, para subir hasta la cima. Y efectivamente, conquistamos Peña Galicia. Desde el alto, la vista de los picos Correcillas, Peña Valdorria y, más a lo lejos, Las Pintas, Espigüete y Peñacorada, nos compensaron con creces el esfuerzo último de la subida.

A pesar del hambre que teníamos —las mochilas quedaron en el collado— todavía tuvimos tiempo para un concurso “express” ¿Quién es el primer joven que localiza la ermita de San Froilán, que se ve a la derecha del pueblo de Valdorria? La convocatoria geográfico-cultural no tuvo gran éxito, pero los más veteranos accedieron a mostrar a Ana, Carlota y Mariola la pequeña construcción de piedra y teja, y recordar su leyenda. Con el objetivo cumplido, nos dirigimos rápidamente al encuentro del grupo que comía y descansaba en el campo base avanzado. Pelayo, Álvaro y Luis tuvieron una divertida comida amenizada por el mejor cuenta-cuentos de toda la comarca entre el Curueño y el Torío.

Nos preocupaba que Gog y Magog pudieran cobrar vida
 y tuviéramos que invitar a estos gigantes gemelos a comer.
Muy distinto era el caso de la hormiga, para la que sólo una miga
de pan cabía en su taleguillo y podía molerla su molinillo.


A todo esto, quien más disfrutaba era Macarena, correteando después de haber tragado su comida. Como no quiso echarse la siesta sobre la pradera soleada, tuvimos que compensarlo otros montañeros, incluso exponiéndonos a los lanzamientos de Carmen y Clara, observadas con asombro por Héctor.

Terminada esta parte tan peligrosa de la excursión, emprendimos el descenso hacia nuestros coches, al lado del caño principal de Aviados.

Tuvimos tiempos de ver, sin riesgos, un avispero enterrado en la tierra, coger algún gallaroto de los robles, recuperar algún increíble fósil de coral y, los más valientes, descubrir una ruta alternativa entre los riscos. Al final, las fuerzas eran tan justas que sólo Carmen, José María y Javier subieron hasta las ruinas del castillo que domina Aviados por el norte. Al otro lado del camino, algunos escaladores intentaban practicar alguna vías, mientras en el pueblo los cazadores regresaban de su batida. Al parecer habían seguido la pista a un jabalí, pero sin suerte.

Después de merendar las casadielles restantes y algún que otro manjar nos dispersamos hacia Luna, Azadinos, Nocedo o León con la seguridad de que no se puede pedir nada más a un bonito día de excursión. Seguro que repetimos todos los meses del curso que acaba de empezar. NO OS LO PERDÁIS.

Selección de fotos:

31 octubre, 2011

En El Llendón con Niara y Peñavera

Ayer regresamos de Asturias después de disfrutar de dos días estupendos en El Llendón con nuestros amigos del Club Peñavera de Oviedo y del Club Niara de Valladolid. Los de Anciles partimos de León el sábado a mediodía. Llegamos a Playa España a la hora de comer. Allí nos esperaban ya Óscar y Fernando con los chicos de Niara. Poco después llegó Nacho con los chicos de Peñavera.

Por fin encontramos el tesoro.
A eso de las cuatro de la tarde nos fuimos ya todos hasta El Llendón. Nos instalamos, visitamos el lugar y rápidamente comenzó un estupendo partido de fútbol-sala. Avanzada un poco la tarde decidimos dar una vuelta y buscar un tesoro de geocaching cercano. Nuestro objetivo era localizar el Cordal de Peón, a 7 Km. en línea recta de donde nos encontrábamos. Pero no resultó tan sencillo. Pronto nos metimos por carreteras muy estrechas y viradas, y acabamos en un "pueblo" perdido en el monte donde acababa la carretera. Una vez que preguntamos y nos orientaron llegamos pronto a nuestro objetivo. El Cordal de Peón es un pequeño prado con árboles y un espacio recreativo donde hay restos de una necrópolis megalítica. Una vez localizado el lugar estuvimos otro rato despistados hasta que finalmente, ya empezando a oscurecer, ¡apareció el tesoro!

Felices de haber localizado el geocaching y de conocer otros rincones curiosos de Asturias regresamos a nuestra casa. Después de cenar en condiciones, ya totalmente de noche, volvimos a Playa España. Con mucho esfuerzo conseguimos hacer una hoguera en la playa y asar allí algunos chorizos. Además se contaron algunas historias emocionantes. Eso sí nos quedó un olor a humo impresionante: la leña de la playa está muy húmeda y quema muy mal. Regresamos al Llendón. Los más valientes, (solo tres) se atrevieron a recorrer en la oscuridad el camino de los contrabandistas. El resto de los asistentes jugaron una partida al risk. Antes de acostarnos tuvimos tiempo de jugar todos a un limón, medio limón, que siempre es un juego muy divertido. No había prisa por acostarse, esta noche teníamos una hora de más.

Por la mañana algún inquieto se levantó temprano para ver amanecer sobre el mar y las olas romper contra el acantilado. Después de desayunar y de asistir a la Santa Misa en el oratorio de El Llendón, nos cogimos los trastos y nos fuimos hasta la playa de Rodiles. Mientras algunos monitores montaban la red de vóley-playa otros, más valientes, se encargaron de acompañar el baño de los chicos más motivados. Después del baño estuvimos más de una hora jugando al vóley. Como el día era soleado y la temperatura bastante buena, comimos al lado de la playa. En la sobremesa tuvimos tiempo de cantar unas canciones.

Ya solo nos quedaba regresar al Llendón, recoger todo y regresar a casa. Asturias nunca defrauda, pero si además el tiempo es tan bueno como estos días y además nos juntamos un buen puñado de buena gente, el resultado es una convivencia inolvidable.

Aquí tenéis las mejores fotos:


28 octubre, 2011

Educar con el ejemplo


Una imagen vale más que mil palabras. “Lento es el enseñar por teorías, pero breve y eficaz por el ejemplo". Dijo Séneca. Las personas mejoramos no a base de palabras, sino mediante la repetición de actos buenos. Para poder hacerlos es importante ver esos actos buenos en nuestros padres o profesores.

Es muy difícil aprender a cambiar la rueda de un coche sólo con una clase teórica, pero si hemos visto cómo se hace, será los más sencillo del mundo para nosotros.

El que los padres den ejemplo a sus hijos es una ardua tarea que exige esfuerzo y constancia. El deseo de mejorar es un buen comienzo para ayudar a los hijos, que debe ir seguido de una buena formación para educar; ya que sólo el sentido común no basta.

Desde el momento de la concepción, los hijos están destinados a madurar como personas y la responsabilidad para conseguirla es de sus padres. La persona madura es la que es capaz de responder de sus actos y desarrolla todas sus capacidades para ser feliz y para hacer felices a los demás. Los padres no verán los resultados de forma inmediata sino al cabo de los años y se sentirán contentos de haber sido un punto de referencia para que sus hijos lleguen a ser felices en la vida.

Guías de montaña

Podemos comparar a los padres con los guías de montaña que conducen a los excursionistas a su destino. El guía no camina por los excursionistas, tampoco se queda en el refugio. El guía y los excursionistas van juntos por el camino. La diferencia entre el guía y los excursionistas es la experiencia. Algo semejante ocurre en la familia. Los padres y los hijos maduran juntos, la diferencia está en que los padres saben, como los guías de montaña, que las rutas para llegar a un destino son muchas, pero sólo hay una que es la mejor. La ruta más segura es la que está marcada con hitos de piedras que pusieron otros guías con sus experiencias.

El aprendizaje por “contagio”

A diferencia de los animales, vemos que los hijos necesitan muchos años de cuidados. Las personas prácticamente no tenemos instintos, pero tenemos la capacidad de crear hábitos personales, por eso necesitamos la educación de nuestros padres durante tantos años.

A diferencia de los animales, somos capaces de programarnos. Por eso los padres deben facilitarles el que adquieran hábitos y que formen bien su conciencia. El niño acepta lo que sus padres le dicen y hacen; no lo razona, lo da todo por bueno. Al no razonar, aprenden lo que ven por “contagio”. Observan continuamente a sus padres hasta en los más mínimos detalles y de ellos aprenden sus gestos, sus maneras de hablar, sus reacciones, su vocabulario. Por eso es muy importante que los padres dediquen tiempo suficiente a sus hijos, ya que son sus modelos de actuación que no cuestionan hasta que llega la adolescencia.

Para pensar

- El mejor hábito para ofrecer a los hijos es la lucha por corregir nuestros defectos.

- Los niños son como “esponjas” empapadas de lo que dicen sus padres.

- Sin el amor de los padres, los hijos no aprenden a amar; por eso el amor entre los padres es condición necesaria para que madurar.

- Antes de mandar hay que hacer. No podemos pedir lo que nosotros no hacemos.

- Debemos cumplir siempre nuestras promesas, de lo contrario los hijos serán inseguros y los niños inseguros acaban siendo agresivos.

- Para corregir una actitud hay que evitar los insultos, de lo contrario aprenderán a ofender a los demás.

- Si queremos que aprendan a pedir perdón, nosotros debemos reconocer nuestros errores y pedir disculpas.

Para visitar

Os aconsejo que veáis el vídeo de una campaña en Australia titulado “Children See. Children Do” y que aparece en este enlace. Os ayudará a valorar la importancia del ejemplo en la educación de vuestros hijos.

http://youtu.be/eEBUboAbhHY

17 octubre, 2011

Presentación del programa Leader 100


El pasado viernes 14 se ha presentado en Anciles el Programa “Leader100”, ya que somos nosotros quienes vamos implantar este conocido programa formativo en León. El Programa “Leader100” consiste en un Plan de Mejora Personal, dirigido a alumnos comprendidos entre 5º primaria y 2º de bachiller. 

Pedro presentando el "Leader 100 program"
En la sesión celebrada con los padres se presentó el objetivo que no es otro que la adquisición progresiva de diversas competencias y habilidades, tanto en el ámbito personal como en las relaciones interpersonales de los chicos, en campos tan interesantes como el estudio, la sobriedad, la amistad o la solidaridad. El Programa “Leader100” se ha presentado como un servicio que ofrece el Club Anciles a la sociedad leonesa, como una respuesta a la crisis y un planteamiento eficaz para afrontarla. 

El desarrollo del Programa contará con actividades tradicionales en nuestro Club como competiciones deportivas, curso de técnicas de estudio, estudio dirigido, visitas culturales o excursiones. Los padres se entrevistarán con el coach de su hijo, que será su “entrenador personal” para orientarle en el aprovechamiento del Programa “Leader100”.

01 octubre, 2011

La empatía en la educación de los adolescentes



No es difícil escuchar a los adolescentes frases del tipo: ¡Mis padres no me entienden!, ¡Me tratan como a un crío!, ¡Sólo lo suyo es importante!.

Si dirigimos el oído a los padres encontraremos lamentos del tipo: ¡A este no hay quien lo entienda! ¡Parece que sólo sabe llevar la contraria!, ¡No le preocupa lo que pasa en casa!, ¡Siempre va a lo suyo!.

Parece que los padres y los adolescentes están condenados a no entenderse. Los padres piensan, por lo general, que la juventud actual es muy egoísta y que es incapaz de pensar en los demás. Sin embargo, la empatía no es lo que les falta a nuestros adolescentes. Son capaces de preocuparse de su colega, comparten sus sentimientos y sufren con ellos. Los adolescentes valoran mucho la empatía, pero cabe preguntarse ¿Por qué esa empatía parece que solo son capaces de manifestarla con sus amigos y compañeros y no con sus padres?

Escuchar

La característica principal de una persona es que sabe escuchar, no sólo oír. Muchas veces los adolescentes se niegan a hablar con sus padres. Esto se debe a dos razones: salvaguardar su intimidad y evitar broncas de sus padres. Es muy típico que los padres utilicen el llamado “sermón-monólogo” en el que pasan revista a todo lo que el hijo hace mal y a los disgustos que da a la familia. Sin embargo, esos mismos padres ¿saben que piensa su hijo acerca de todo esto? ¿indagan sobre qué le preocupa al hijo?.

Otro error es el aplazamiento de las conversaciones. La medida del tiempo para un chaval es diferente a la del adulto. Si un hijo dice “quiero contarte algo”, hemos de tener muy presente que esa frase tiene un sentido muy distinto al “tenemos que hablar” de los padres. Estas palabras son un grito de socorro que no puede esperar. Todos confiamos en quien tiene un sentimiento de interés por nosotros y por nuestras cosas. En una palabra, confiamos en quien nos escucha.

Desarrollar la empatía

La empatía exige reciprocidad. Puede facilitarla el mostrar delante de los hijos las dificultades que pasamos en el trabajo o con alguna enfermedad. El mostrarles parte de nuestra intimidad es una gran manifestación de confianza. Además debemos procurar conocerles sin juzgarles, el escucharles, el compartir con ellos aficiones, el preguntarles por sus inquietudes. Todo esto habrá que hacerlo sin charlas recriminatorias y en un momento sereno y libre de problemas.

Es muy importante la influencia de la familia en el establecimiento de la empatía. La explicación está en la satisfacción de las necesidades emocionales gracias a los vínculos afectuosos. Esto facilitará la preocupación sincera por conocer y ayudar a los demás.

Por último, podemos decir que el desarrollo de la empatía facilitará a los padres el conocer a sus hijos, el educarles en un clima de confianza y el hacerles ver campos de mejora en su personalidad.

19 septiembre, 2011

Nuevo vídeo y Monte San Isidro

A finales del curso pasado grabamos un pequeño vídeo, prácticamente el último viernes que teníamos actividades. Entre unas cosas y otras no habíamos hecho el montaje. Por fin, después del verano hemos sacado tiempo para acabar de montar el vídeo. Aquí lo tenéis:



Además el próximo viernes, día 23 de septiembre, vamos a hacer otra grabación. Quedamos en Anciles a las 6:00 de la tarde. Desde aquí nos acercaremos hasta el Monte de San Isidro y allí grabaremos un nuevo vídeo. Se admiten ideas para el guión.

12 septiembre, 2011

Excursión a Covadonga

  El pasado sábado, día 10 de septiembre, nos fuimos de excursión a Covadonga. En el coche fuimos Daniel, Jorge y Samuel con Pablo y Charly. A eso de la una de la tarde llegamos al Santuario de Covadonga. Dos días antes había sido la fiesta de la Santina asturiana y todavía había mucho ambiente. En concreto tuvimos que dejar el coche aparcado en la cuneta 500 metros por debajo del santuario. Estaba lleno de gente.

Pablo, Samuel, Jorge y Daniel ante la Santina de Covadonga.
En la cueva estaban celebrando misa. Intentamos visitar la basílica, estaba también ocupada y una boda esperando. Así que primero nos familiarizamos con el entorno. Dani, que estuvo algún tiempo en la Escolanía, saludó a un viejo profesor. Poco después pudimos ir hasta la Santa Cueva y rezar allí un momento ante la Virgen. Después de comprar algunos recuerdos cogimos un autobús y nos acercamos a los Lagos de Covadonga. A esas horas no dejan subir en coche particular. El camino es espectacular, con miradores de vistas casi infinitas y profundos cortados.

Ya en el lago Enol localizamos un lugar tranquilo y a la sombra para comer. Casi sin reposar la comida buscamos un geochacing virtual y visitamos el mirador de Entrelagos. La visión de los dos lagos con los Picos de Europa al sur y una majestuosa vista al norte es preciosa. El cielo empezaba a cubrirse de nubes y amenazaba estropearnos el baño previsto. Así que, felices de haber estado en un lugar tan bonito, regresamos a Covadonga.

Después nos acercamos hasta Cangas de Onís. Nos hicimos unas fotos en el famoso puente romano, que parece que no es del todo romano. Desde Cangas nos fuimos hasta Ribadesella. Pablo conocía un lugar apropiado para bañarse. Allí disfrutamos del baño y de los saltos sobre unas pozas en el río Sella. Pero se hacía tarde y había que marchar. Con pena porque el día se pasó muy rápido regresamos a León con la intención de volver más veces a estos sitios tan interesantes.

Las mejores fotos:

31 agosto, 2011

La obediencia de los 3 a los 6 años



En estas edades se da el período sensitivo oportuno para costumbrar a los hijos a obedecer con libertad. Aprovecharemos este momento para enseñar a nuestro pequeño a obedecer de manera tranquila y no por miedo al enfado o al castigo.

¿Por qué no obedece siempre?

Durante esta etapa de la vida, el niño desobedecerá algunas veces para probar su voluntad frente a la nuestra. Querrá saber hasta dónde llega nuestra autoridad y su voluntad.

En otras ocasiones, la causa de la desobediencia del niño será nuestra el no saber mandarle correctamente. Los fallos que cometemos los adultos en el ejercicio de la autoridad pueden responder a causas muy lógicas: no podemos pedir lo que nosotros no hacemos. Si no procuramos tener la casa ordenada, tendrá poco efecto el pedir al niño que recoja sus juguetes.

Claridad en los mandatos.

Debemos procurar que nuestras órdenes sean claras y coherentes. Así evitaremos la confusión. No podemos obligar al niño o a la niña para que se acabe el primer plato si al día siguiente le permitimos no tomar todo el pescado.

Otro aspecto muy importante es que haya acuerdo entre el padre y la madre para exigir los dos lo mismo. De lo contrario se acogerá a lo que más le interese en cada momento.

Voluntad y autoridad.

La obediencia ni es el sometimiento ciego de la voluntad. Es un valor que se apoya en el reconocimiento de la autoridad. Para llegar a ese reconocimiento hace falta nuestro prestigio. Si el niño percibe en la autoridad un deseo de conseguir lo mejor para él, procurará cumplir lo que se le pida.

La autoridad debe ser firme. El enfrentamiento entre nuestra autoridad y su voluntad durará toda la vida, por lo tanto nuestra autoridad debe ser fuerte desde el principio. Si deseamos que los hijos hagan lo que les decimos, debemos insistir el tiempo necesario hasta que se acostumbren. Si les hacemos nosotros todas sus tareas seguirán evitando el responsabilizarse ellos de lo que les corresponde.

También deberíamos ser fiables y no prometer nada que no vayamos a cumplir, ni amenazar por amenazar. El confiar en nuestra autoridad evitará el desconcierto de los hijos.

Aprender a obedecer.

A estas edades no podemos pretender una obediencia perfecta. Lo importante es que el niño, poco a poco, vaya aprendiendo a obedecer. Les iremos pidiendo cosas sencillas al principio y fáciles de poner en práctica. No existen fórmulas mágicas para que nos obedezcan, pero existen algunos trucos que nos ayudarán a ir educando su voluntad:

- Las órdenes deben ser concretas, escasas y progresivas. Primero procuraremos que viva el orden en pequeñas cosas y más tarde nos centraremos en la higiene, por ejemplo.

- Procuraremos darles razones de porqué hay que hacer determinadas cosas. Podemos procurar la colaboración y el juego para que obedezca y evitaremos pedirle lo que no hará.

- Buscar el mejor momento para nuestras exigencias (nunca a mitad de un juego, por ejemplo)

- Facilitar que el niño obedezca a la primera, porque obedecer a última hora y con mala cara no es obedecer sino doblegarse. Les ayudará nuestra supervisión para comprobar que realizan la orden inmediatamente.

- Trataremos que nuestra exigencia vaya exenta de castigos o premios extraordinarios. Habrá que hacer ver al niño que se debe obedecer porque es bueno y no por un premio o por una amenaza.

- Cada vez que los hijos obedezcan no escatimaremos las alabanzas. Es mejor que le premiemos reforzando su autoestima y el deseo de mejorar, que mediante regalos.

30 agosto, 2011

Vivac Anciles 2011

El pasado sábado cogimos la furgoneta y remontamos el Curueño para hacer el vivac de cada verano. Esta vez los aventureros eramos Julián, Fon, Miki y Samuel con Houston y Charly al frente. Para la mayoría era revivir una vez más el vivac, solo para Julián y Houston era la primera vez.

La primera parada fue en las pozas de Los Caseríos para darnos un baño. Aunque soleado, el día estaba un poco fresco para el baño. El agua estaba helada. Así que unos breves chapuzones y nos fuimos a comer a un sitio de hierba verde y resguardado al lado del "canto de la forca". Después de la comida ascendimos la peña del canto de la forca y comprobamos que el "caché" que tenemos allí sigue en su sitio. Unas patadas al balón y partimos hacia el vivac.

Housto, Julián, Miki y Sam en la cabaña recién terminada.

Antes de empezar la aproximación al bosque donde íbamos a dormir, cargamos de agua las cantimploras y algunos se dieron un breve baño en el río. A eso de las seis de la tarde con las mochilas cargadas iniciamos el camino al bosque de los elfos. Bueno, la mochila de Julián resultó ser una pequeña maleta, pero con su esfuerzo y un poco de ayuda consiguió llegar hasta el final con ella.

Por el camino nos tomamos algunas moras que para algúno era un manjar desconocido. Pronto llegamos al final del primer tramo, al lado de una caseta. Un breve descanso y, ya en pleno bosque, una fuerte subida hasta el lugar de acampada. La cuesta es muy fuerte, aunque breve. Una vez arriba comprobamos que la cabaña del año pasado, en la que no pudimos dormir, había caído. La viga maestra estaba partida y toda la cabaña en el suelo. Había que rehacerla de nuevo.

Julián y Houston en el monte.
Mientras Houston y Miki buscaban una nueva viga maestra, el resto nos dedicamos a quitar los restos de la cabaña caída. Los encargados consiguieron una viga muy grande y resistente que encajaba perfectamente entre los árboles que teníamos. Tras una hora larga de trabajo teníamos reconstruida de nuevo la cabaña. Este año construimos la cabaña más grande, espaciosa y resistente que nunca habíamos hecho. No hay más que ver las fotos.

Nos quedó tiempo para explorar un poco los alrededores antes de cenar. Una vez acabada la cena rezamos el rosario, acordándonos del fin de semana anterior en que casi todos estuvimos en la memorable JMJ. Después se contaron historias emocionantes. A eso de medianoche nos fuimos a dormir. Una vez acomodados en la cabaña el silencio era impresionante. Solo se escuchaban de vez en cuando los sonidos de algún ave nocturna. Houston nos contó otra historia hasta que todos nos quedamos dormidos. Hombre, unos durmieron más que otros. La noche era bastante fría y muy silenciosa. Cuando hacemos el vivac a finales de junio o principios de agosto la noche está llena de ruidos de animales, pero ahora el silencio impresiona. Solo al amanecer algunos pudieron escuchar el ladrido y los saltos de algún corzo cercano. Pero no vimos nada.

Nos levantamos cuando el sol nos daba ya en la cara. Desayunamos y, una vez recogido todo los restos, emprendimos el regreso. Lo primero un baño en las pozas. El agua estaba muy fría y los que se atrevieron a meterse salieron pronto. En Tolibia de Abajo asistimos a la Santa Misa. Pasamos por Lugueros para ver como iba la carrera de Fórmula 1 y comimos en nuestro Campamento de Valdelugueros. Después de un partido de fútbol volvimos a las pozas. Ahora el agua estaba más apetitosa. De todas formas Julián, Samuel y Charly intentamos localizar un tesoro de geocachin que hay cerca. No lo conseguimos. Después comprobamos que teníamos mal las coordenadas, así que otra vez será. Desde allí regresamos a León donde llegamos sobre las siete de la tarde.

La próxima semana otro plan.

Las fotos del vivac:

24 agosto, 2011

Anciles en la Jornada Mundial de la Juventud 2011

Madrid se vistió de gala del 16 al 21 de agosto de 2011 para recibir al Papa en la XXVI Jornada Mundial de la Juventud. Desde Anciles también nos sumamos a este encuentro internacional de jóvenes venidos de todos los rincones de la Tierra. Sintéticamente, éstos fueron los principales eventos de esos inolvidables días:

16 de agosto

18 jóvenes leoneses (o residentes en León) nos subimos a un autobús que, procedente de Gijón, nos recogió en el Palacio de Deportes, a las 15 h. El viaje en este moderno vehículo y con la grata compañía de nuestros amigos asturianos, se nos hizo muy rápido. El madrileño colegio de El Prado nos recibió con los brazos abiertos, tanto a nosotros como a otros 800 jóvenes provenientes de Santander, Asturias, Zamora, Palencia, Burgos, Valladolid, Salamanca, Sevilla, etc. Enseguida pudimos ver que nos habían asignado el aula de 4º D, donde encontramos la famosa “mochila del peregrino”. Esta mochila contenía: una camiseta de la JMJ, un sombrero, un abanico, una cerveza-recuerdo de la JMJ, dos crucifijos, un rosario, un plano oficial de la JMJ, un plano del Metro, una agenda cultural y litúrgica, el Youcat (Catecismo para Jóvenes), una Guía de Restauración, el Libro del Peregrino, el Evangelio de San Mateo y un Cómic del Papa Benedicto XVI. Con tanto material, la mochila se encontraba ya medio llena. Para facilitar la organización y los desplazamientos, nos organizamos en grupos reducidos, al frente de los cuales había un monitor. Nuestro equipo lo conformábamos: Dustán, Charly, Santi González, Samuel, David, Vicente, los hermanos José y Álvaro, Frank, Alvarito, Fernando, Ramiro, Santiago Mon, Daniel y Carlos Javier. Tras saludar a todos los conocidos y una suculenta cena, extendimos sacos y esterillas y pasamos la noche en nuestra aula.

Ante el Palacio Real

17 de agosto

Nos levantamos a las 8:30 h. de la mañana, aunque a algunos les costaba trabajo desprenderse del saco. Tras el desayuno, tuvimos una plática vibrante a cargo de D. Luis Javier, seguida de la Santa Misa. Llamaba poderosamente la atención que el oratorio del Colegio se llenaba completamente de jóvenes –hasta el punto de que había que hacer dos turnos- que asistían con gran piedad y recogimiento. Las colas para la Confesión y para la Comunión parecían interminables.

El autobús que nos llevó al Colegio nos acercaba cada día al centro de Madrid (Plaza de Colón) para que pudiésemos disfrutar de sus encantos. Este día visitamos: La Cibeles, Gran Vía, Puerta del Sol, Catedral de La Almudena, Palacio Real. Tras comer frente a este hermoso palacio, nos recogió el autobús en Colón y nos dirigimos a otro palacio, el de Vista Alegre. Allí tuvimos una tertulia  a las 6 h. de la tarde con el Obispo y Prelado del Opus Dei, D. Javier Echevarría. Aunque resulta difícil calcular la asistencia, podemos estimar en 12.000 jóvenes los que estuvimos presentes, abarrotando el palacio. Mons. Javier Echevarría nos animó a rezar por el Papa con más intensidad y a pedirle al Señor que Madrid y la JMJ fueran nuestro “Damasco” particular, que se nos cayeran las “escamas” que nublan nuestra vista para responder generosamente a la voluntad de Dios para cada uno. A la vuelta, un buen baño en la piscina del Colegio nos permitió descansar y refrescarnos del sofocante calor madrileño.

18 de agosto

Repetimos aproximadamente el mismo plan de ayer. Solo que la visita en Madrid se concretó en ver el Estadio Santiago Bernabeu. Ramiro, David y Álvaro, que son muy entusiastas, sacaron entrada para visitarlo en profundidad y hacerse las fotos de rigor. Los demás, lo vimos desde la zona VIP, habilitada para la JMJ. Luego comimos en un Burger King, situado en uno de los laterales del estadio. A continuación, nos encaminamos hacia el Corte Inglés del complejo Azca y nos tomamos café y refrescos. A las 17:30 h. nos dirigimos andando hacia la Plaza Cibeles, donde tendría lugar el Acto de recibimiento del Papa por los jóvenes. A medida que nos aproximábamos al lugar, aumentaba la afluencia de peregrinos que agitaban sus banderas, reían y disfrutaban con el evento. Frank, Santiago y José, que llevaban banderas españolas se empeñaron en intercambiarlas con otros peregrinos. Así, Frank consiguió una hermosa bandera de México que agitaba con entusiasmo.

En Cibeles
Tras un caluroso y ensordecedor recibimiento, el Papa nos dirigió una sentidas palabras: “Es una inmensa alegría encontrarme aquí con vosotros, en el centro de esta bella ciudad de Madrid, cuyas llaves ha tenido la amabilidad de entregarme el Señor Alcalde. Hoy es también capital de los jóvenes del mundo y donde toda la Iglesia tiene puestos sus ojos. El Señor nos ha congregado para vivir en estos días la hermosa experiencia de la Jornada Mundial de la Juventud. Con vuestra presencia y la participación en las celebraciones, el nombre de Cristo resonará por todos los rincones de esta ilustre Villa. Y recemos para que su mensaje de esperanza y amor tenga eco también en el corazón de los que no creen o se han alejado de la Iglesia. Muchas gracias por la espléndida acogida que me habéis dispensado al entrar en la ciudad, signo de vuestro amor y cercanía al Sucesor de Pedro”.

19 de agosto

Como ya estábamos en viernes y aún no habíamos visitado el Museo del Prado, que abría gratuitamente sus puertas a todos los peregrinos, la mayoría nos decantamos por ver las grandes obras de esta famosa pinacoteca. Bajo la guía de Vicente –que, a pesar de no haber visitado nunca el Museo, se conocía perfectamente los detalles de cada obra-, desfilaron ante nuestros ojos los mejores cuadros de Velázquez, Goya, El Greco, Sorolla, Murillo, El Bosco, Ribera, etc.

Como nos encontrábamos próximos al Parque de El Retiro, nos dirigimos hacia allí bajo un tórrido sol. Buscamos el mejor sitio para comer: sentados en una pradera fresca y en sombra, al lado de un surtidor de agua fresca.

D. Alfonso nos guió hasta unos puestos que distribuían fruta gratis (plátanos, ciruelas, peras, etc.) y nos hicimos con unas cuantas piezas. A continuación, nos encaminamos hacia una carpa de proporciones gigantescas donde cientos de peregrinos hacían oración frente al Santísimo expuesto en una bella Custodia. Eran las Misioneras de la Caridad, de la Madre Teresa de Calcuta, las que se ocupaban de organizar esta capilla y de acompañar al Santísimo las 24 horas del día. Tras hacer allí un rato de oración, nos dirigimos a una campa próxima, donde reposamos una hora. Desde allí veíamos una fila de confesionarios de original factura que se extendían a lo largo de 500 metros. Los peregrinos acudían allí y hacían cola para confesarse, cada uno en su idioma respectivo.

Como se nos echaba el tiempo encima, pusimos rumbo hacia La Cibeles-Recoletos, donde tendría lugar el Vía Crucis. En la Calle Recoletos y separados convenientemente se encontraban 15 pasos de gran valor artístico procedentes de varias diócesis españolas. De León habíamos aportado el paso de El Cireneo, de la Cofradía del Dulce Nombre de Jesús Nazareno. La Cruz que recorría todos los pasos fue portada por jóvenes que han padecido recientemente persecuciones o catástrofes naturales.

Al término del Vía Crucis, Benedicto XVI nos dirigió este mensaje: “Queridos jóvenes, que el amor de Cristo por nosotros aumente vuestra alegría y os aliente a estar cerca de los menos favorecidos. Vosotros, que sois muy sensibles a la idea de compartir la vida con los demás, no paséis de largo ante el sufrimiento humano, donde Dios os espera para que entreguéis lo mejor de vosotros mismos: vuestra capacidad de amar y de compadecer. Las diversas formas de sufrimiento que, a lo largo del Vía Crucis, han desfilado ante nuestros ojos son llamadas del Señor para edificar nuestras vidas siguiendo sus huellas y hacer de nosotros signos de su consuelo y salvación.”

20 de agosto

Como el cansancio comenzaba a hacer mella en nosotros, mientras la mitad del grupo optó por visitar Madrid y recorrer sus calles y monumentos –entre ellos, el Museo Reina Sofía-, otros decidimos descansar en la sede del colegio, dándonos un refrescante baño en la piscina y recabando fuerzas para la Vigilia y la Santa Misa en el aeródromo de Cuatro Vientos, que constituyeron el plato fuerte de la JMJ.

A primera hora de la tarde, tomamos el metro en la estación de Fuencarral. A medida que nos aproximábamos a nuestro destino, aumentaba la afluencia de peregrinos, en unos vagones saturados de gente y de alegría. Al salir del metro, la riada humana era ya espectacular, de tal modo, que algunos nos despistamos y perdimos de vista a los demás.

Durante la tarde del sábado apretaba fuerte el calor y los madrileños –compadecidos- nos arrojaban cubos, botellas y mangueras con agua fresca que agradecíamos. El Aeródromo de Cuatro Vientos estaba divido en sectores, ocupando una extensión similar a 48 campos de fútbol. Cuando llegamos a nuestro sector, estaba completamente abarrotado, hasta el punto de que una sensación de agobio me invadió por completo. Tuve que saltar la valla para respirar un poco de aire fresco. En seguida vi varios camiones de bomberos que refrescaban a los peregrinos con sus mangueras de agua, y me dirigí hacia uno de ellos. En varios segundos quedé completamente empapado y refrescado.

Al regresar a mi sector, pude apreciar con más detalle la universalidad de los asistentes: predominaban los españoles, pero italianos, franceses, portugueses, alemanes e ingleses estaban muy bien representados. Me acomodé como pude ante una pantalla gigante de vídeo que ofrecía múltiples consejos, recomendaciones e imágenes de Benedicto XVI, que en esos momentos estaba visitando la Fundación Instituto San José.

Cuando Benedicto XVI llegó al escenario de Cuatro Vientos, la multitud concentrada alcanzaba ya la cifra de los 1,5 millones de personas. Era tal la aglomeración, que, por razones de seguridad la policía dio orden de cerrar las puertas de acceso al recinto. Algunos de los nuestros que se rezagaron no pudieron entrar y se quedaron en la zona habilitada para visitantes sin acreditación


El Papa nos dejó aquí este importante mensaje: “Sí, queridos amigos, Dios nos ama. Ésta es la gran verdad de nuestra vida y que da sentido a todo lo demás. No somos fruto de la casualidad o la irracionalidad, sino que en el origen de nuestra existencia hay un proyecto de amor de Dios. Permanecer en su amor significa entonces vivir arraigados en la fe, porque la fe no es la simple aceptación de unas verdades abstractas, sino una relación íntima con Cristo que nos lleva a abrir nuestro corazón a este misterio de amor y a vivir como personas que se saben amadas por Dios. Si permanecéis en el amor de Cristo, arraigados en la fe, encontraréis, aun en medio de contrariedades y sufrimientos, la raíz del gozo y la alegría. La fe no se opone a vuestros ideales más altos, al contrario, los exalta y perfecciona. Queridos jóvenes, no os conforméis con menos que la Verdad y el Amor, no os conforméis con menos que Cristo.”

Cuando estaba leyendo estas palabras, se desencadenó una tormenta que sobrecogió a los peregrinos. No solo era la lluvia, sino también un vendaval que destruyó una estructura metálica y la capilla con los cálices, e impidió la retransmisión del acto a través de la mitad de las pantallas de vídeo. Por este motivo, el evento se abrevió. Tras una intensa adoración del Santísimo, el Papa nos dio las gracias y se despidió de nosotros hasta el día siguiente.

21 de agosto

Por la mañana lucía un sol radiante. Cuando la multitud se recolocó y se recogieron sacos y tiendas, se creó un espacio libre. Entonces abrieron las puertas del recinto y accedieron a él otros 500.000 jóvenes que no habían logrado pasar.
Los bomberos refescando a los peregrinos a la salida del recinto.

El Papa se comenzó puntalmente la Santa Misa a las 9:30 h., una misa acompañada en todo momento por el Coro oficial de la JMJ. De las palabras que nos dirigió en la homilía, yo me quedé con las siguientes: “Queridos jóvenes, también hoy Cristo se dirige a vosotros con la misma pregunta que hizo a los apóstoles: «Y vosotros, ¿quién decís que soy yo?». Respondedle con generosidad y valentía, como corresponde a un corazón joven como el vuestro. Decidle: Jesús, yo sé que Tú eres el Hijo de Dios que has dado tu vida por mí. Quiero seguirte con fidelidad y dejarme guiar por tu palabra. Tú me conoces y me amas. Yo me fío de ti y pongo mi vida entera en tus manos. Quiero que seas la fuerza que me sostenga, la alegría que nunca me abandone”.

El acto se prolongó hasta las 12:00 h. Tras la Bendición de Benedicto XVII –una bendición que se extendía también a todos los objetos sagrados que portásemos, como rosarios, crucifijos, etc.-, el Papa nos comunicó el lugar de celebración de la próxima JMJ: Río de Janeiro, en el 2013. Hubo una explosión de alegría en muchos peregrinos, especialmente entre los brasileños. A continuación, subimos nuevamente al metro –no sin enormes dificultades, por la riada humana concentrada-, y nos encaminamos hacia el colegio de El Prado. Tras comer y asearnos, recogimos nuestras pertenencias y tomamos el autobús que nos dejó en León cansados, pero muy, muy contentos.

Si os interesa tener todos los discrusos de Benedicto XVI en la JMJ los podéis encontrar en formato pdf aqui. También están varios videoblogs de la JMJ para ver más de cerca el ambiente de las jornadas.

Las fotos para que disfrutéis de lo vivido en la JMJ Madrid 2011:


08 julio, 2011

En el English Summer Madrid

  Desde el pasado sábado, 2 de julio, estamos en el Colegio El Prado de Madrid participando en el English Summer Madrid. En realidad son tres convivencias paralelas, pero independientes: la de los de 1º de ESO (English Summer Junior), la de los de 2º y 3º de ESO (English Summer Senior) y la de otros mayores, principalmente 4º de ESO, que forman el Master y tienen planes completamente diferentes. Sumando todos los asistentes y monitores alcanzamos la respetable cifra de unas noventa personas. ¡No está mal!

Algunos de los del grupo senior en la Plaza Mayor de Madrid
  Desde Anciles hemos venido Samuel y Fran con Charly. Hay gente de Oviedo, Gijón, Valladolid, Burgos, Palencia, Salamanca, Zamora, Cantabria... incluso ¡hay gente de Bilbao!

  Por las mañanas tenemos clases de inglés orientadas principalmente a conversación, con la intención de preparar los exámenes del Trinity. Los alumnos están en diferentes grupos según el nivel de inglés hablado que tengan. Además hay muchas actividades deportivas, culturales y lúdicas: torneos deportivos, visitas culturales, tertulias con invitados, karaoke, películas en inglés y en español, etc. Lo estamos pasando realmente bien y aprovechando el tiempo con actividades realmente interesantes.

Campamento de Valdelugueros

Esta tarde saldrán para Lugueros los chicos que asistirán al Campamento de Valdelugueros. Es un plan estupendo para los chicos más pequeños, pero nosotros seguiremos aquí disfrutando de nuestra convivencia. Podéis seguir las vivencias del campamento desde su blog: http://valdelugueros2011.blogspot.com/.

Las fotos del English Summer Madrid 2011

30 junio, 2011

Blog del Campamento de Valdelugueros 2011

Como el año pasado, de nuevo este año haremos un blog para mantener informados a los padres de la marcha del campamento de Valdelugueros 2011. Este es la dirección del blog:

http://valdelugueros2011.blogspot.com/

Allí podréis estar informados de las actividades que se van realizando en el campamento, ver las fotografías más recientes, saber cuales serán los planes del día siguiente y poner comentarios en el blog. Esperamos que os sea útil y que participéis con comentarios.

Por supuesto, también os esperamos el día de padres, el 16 de julio, para que veáis a vuestros hijos, conozcáis mejor a los monitores y participéis en la divertida gymkana familiar que os tenemos preparada.

20 junio, 2011

Jóvenes Montañeros en el Gilbo

El sábado pasado los Jóvenes Montañeros de Anciles estuvimos de excursión en el Pico Gilbo. Partimos desde el lado sur del viaducto de Riaño por un camino de tierra que rodea el embalse. En la excursión participamos Daniel, Samuel, Pablo y Charly. Después de caminar unos dos kilómetros para ir calentando, el camino se adentra en un bosque. El bosque es muy bonito y muy espeso, con varios tipos de árboles: hayas, robles, fresnos... incluso encontramos lirios. Pero llega un momento en que el camino se pierde en la maleza.

Samu, Dani y Pablo en la ascensión, después de pasar el bosque que vemos debajo.
A partir de aquí hubo que usar el GPS y la perspicacia del guía para orientarse y encontrar la salida del bosque hacia a la cumbre. Encontrar el camino que lleva hasta la Collada Bachede, paso necesario para llegar al Gilbo desde Riaño, resultó bastante dificultoso. Pero después de muchos esfuerzos, dudas y desánimos llegamos al collado poco antes de las tres de la tarde.

A esas horas se imponía comer antes de seguir el camino. Después de la comida y viendo la cumbre a nuestro alcance, todos cobramos ánimo y seguimos la ascensión. Desde el collado resultó fácil encontrar el camino. Desde abajo parece un pico imposible, por lo pronunciado de la pendiente. De hecho este pico es conocido como el Cervino de Riaño, por su parecido a la mítica cumbre alpina. Pero, una vez encontrado el camino, el único camino, la subida no presenta ninguna dificultad y es una cumbre relativamente baja: 1.677 metros.

En menos de una hora hicimos cumbre. Las vistas son preciosas, con el embalse de Riaño a nuestro pies, los Picos de Europa en el horizonte y el antiguo valle de Anciles a nuestro lado. Descansamos un rato en la dima y emprendimos el regreso.

El retorno resultó mucho más sencillo. Ya conocíamos el camino y el GPS nos indicaba por donde habíamos pasado. Incluso en el bosque Samuel fue capaz de orientarse mejor que el guía. Esta vez el bosque no nos impidió encontrar rápidamente la senda que nos lleva hasta la orilla del pantano y llegar pronto al coche. La pena fue que no nos quedó tiempo para un baño en el pantano porque nos habíamos retrasado mucho en la ascensión. Nos hemos emplazado a volver durante el verano para bañarnos.

Las mejores fotos de la excursión:

30 mayo, 2011

Romería Familiar Gradefes 2011

La Virgen del monasterio
Ayer estuvimos una vez más de romería con las familias de Anciles en Gradefes. La celebración empezó con una Misa en el monasterio de Santa María de Gradefes a la una y media. Posteriormente la comida con parrillada abundante en productos de la tierra. Además las madres se prodigaron en postres, frutas y dulces para todos.

Después de la comida, mientras los mayores charlaban tranquilamente, los pequeños jugaban a padel o a voley. Posteriormente Pablo nos amenizó a la guitarra con sus canciones mientras los pequeños le acompañaban a coro, le aplaudían y le solicitaban interpretaciones de lo más peregrino.

A las cinco de la tarde nos acercamos de nuevo al monasterio de Santa María de Gradefes y rezamos el rosario en familia. Incluso los pequeños nos acompañaron sin rechistar.

El tiempo nos acompañó perfectamente. A pesar de que en el viaje de ida nos llovió y de que por la tarde cayó una tormenta en León, pudimos disfrutar de una día en el campo muy agradable, sin demasiado calor y con un campo verde y cuajado de flores. De esta manera terminamos el mes de mayo, especialmente dedicado a la Virgen, cumpliendo una de las tradiciones del Opus Dei haciendo una romería a un santuario de la Virgen. Aunque, por una vez, sea una romería masiva y no personal.

Una selección de fotos de la romería:




25 mayo, 2011

Cómo desarrollar el autocontrol en los hijos


A algunos hijos les cuesta controlar sus impulsos. No les gusta esperar para conseguir lo que quieren, se ponen nerviosos con mucha facilidad y protestan muy a menudo. En edades tempranas es más fácil adquirir estrategias de autocontrol que favorecerán el desarrollo de la personalidad.

El autocontrol no se adquiere por sí solo, sino que se va logrando con esfuerzo y con un ambiente familiar propicio. Se trata de una adquisición progresiva y que lleva tiempo.

Poco a poco y a partir de los siete años, habrá que hacer comprender a los hijos la importancia de ser dueños de nuestra propia conducta.


La lucha por el autocontrol

Algunos padres no usan la disciplina con sus hijos porque quieren que sean ellos mismos quienes se controlen sin necesidad de reglas. Pero como los niños no tienen la madurez suficiente para tomar las riendas de sus acciones, pasan su infancia sin experimentar lo que es la exigencia.

Para llegar al autocontrol, nuestros hijos han de experimentar lo que supone luchar contra los propios defectos. Como todos somos muy indulgentes con nosotros mismos, para adquirir este hábito necesitamos que, alguien que nos quiera, nos anime en esta lucha personal.

Si a una niña de ocho años le insistimos que recoja sus libros, si se lo recordamos diariamente para que lo haga bien y no cedemos aunque no le apetezca; le estamos dando una posibilidad para experimentar en qué consiste la lucha consigo misma.

La necesidad del autocontrol

Para desarrollar la fuerza de voluntad y para ganar en autocontrol hay que vencerse en los gustos y en las inclinaciones más inmediatas. Se trata de una pelea diaria en pequeñas cosas. Esta pelea irá haciendo que los hijos adquieran un mayor grado de control sobre sí mismos. Habrá que hacerles ver que no deben escoger el camino más fácil sino el que se dirige hacia lo mejor.

Algunas sugerencias


- Para ayudar a los hijos a controlar sus emociones, habrá que animarles a ser pacientes y a saber esperar. Se les puede indicar que ahorren para conseguir algo que les guste. También les ayudará el saber retrasar una recompensa y el no desesperarse con los defectos de los demás.

- Para que sean personas serenas, habrá que decirles que no deben desanimarse cuando las cosas no les salgan bien. Se trata de aprendan a encajar los fracasos de manera razonable. En este sentido les puede ayudar el deporte en el que aprenderán a ganar y a perder.

- Para ayudarles a no ser unos resentidos y para que sepan perdonar y olvidar, hemos de insistirles en que pidan perdón a un hermano o a quien hayan ofendido.

- Procurar que no dejen vagar su cabeza con la imaginación. Para esto será importante ayudarles a aprovechar el tiempo. El que tengan un horario evita la dispersión.

- Animarles a que no se quejen ante lo que les desagrada, que no se dejen llevar por el primer impulso y que terminen las tareas que hayan comenzado.

- Facilitar la obediencia dando razones de lo que mandamos facilitará el sujetarse a una voluntad ajena, aunque nosotros no estemos delante de ellos.

09 mayo, 2011

Jóvenes Montañeros en Hierbas Altas

Ayer hicimos una excursión impresionante: el recorrido conocido como Hierbas Altas. Yo lo suelo llamar "la ruta del Cares alta". Una excursión realmente extraordinaria. Estuvimos pocos: Samuel, Javier y Charly, pero la ruta solo es para gente un poco experimentada. Partiendo de Caín se sube por un sendero increíble, por recorrer paredes y cortados impresionantes, hasta llegar a la Canal de Trea. Desde Trea se baja hasta la ruta del Cares clásica y se regresa a Caín.

Samuel y Javi en un punto alto del recorrido.
Empezamos a caminar un poco tarde, pasadas las doce del mediodía. Ya de entrada, nos equivocamos al iniciar el camino, casi nos vamos a Caín de Arriba. Pronto nos dimos cuenta y rápidamente encontramos el inicio del camino correcto. Nada mas empezar, y sin calentar, se inicia una subida de unos 500 metros hasta un collado. Durante el recorrido tuvimos un par de despistes, y nos costó casi dos horas rectificarlos.

  El sendero corre por la margen izquierda del Cares, pero quinientos metros más arriba. Las vistas son impresionantes como podéis ver en las fotos. Y eso que para darse cuenta de la grandeza del sitio hay que estar allí. El recorrido nos lleva hasta el llamado Bosque de los Pragamones. En realidad es un bosque de hayas precioso. Una vez cruzado el bosque llegamos a la Canal de Trea y descendimos hasta la ruta del Cares, a la altura del Puente Bolín. El descenso se hace muy largo y cansado porque la pendiente es muy fuerte.

  Ya en el Cares regresamos hacia Caín. A esas horas ya no queda nadie por el Cares, todo para nosotros. Saltos de agua, cortados impresionantes, alturas de vértigo. El Cares y Picos de Europa nunca defraudan. A eso de las 7:30 de la tarde llegamos al coche muy cansados, pero contentos de haber recorrido unos parajes que pocos conocen.

Una selección de las mejores fotos:

28 abril, 2011

En el Sport Games 2011

Pues sí, mereció la pena salir de la provincia para participar de este estupendo encuentro deportivo en la casa de Parquelagos, en la capital. Para allá fuimos Jorge y Houston, acompañados de Hugo y Julián, que venían de Benavente, para darle un toque más internacional al acontecimiento.

Hugo, Julián y Houston en Parquelagos
Estuvimos por allí desde el Domingo de Ramos hasta el Miércoles Santo y aprovechamos para practicar todo tipo de juegos: UFO, Rommel & Monty, La Roca, y por supuesto competir en varios deportes, dispuestos a darlo todo: futbito, baloncesto, voleibol.

La casa se llenó de gente de muchos sitios: Gijón, Oviedo, Valladolid, Zamora, Salamanca e incluso de Palencia. Con toda esa gente se formaron equipos a los pusimos nombres de diversos países: España, Italia, Alemania, Inglaterra, Uruguay y Brasil, de los cuales Inglaterra ganó, pero España, en la que jugaba nuestro Jorge, quedó subcampeona. En Brasil jugaban Hugo y Julián y quedó la última, pero es de admirar su deportividad y buen hacer.

Por otro lado, hubo una gran batalla campal en el Rommel & Monty, en la que nuestros chicos combatían en el lado de Monty y ganaron acribillando al contrario. No les fue tan bien en el concurso de preguntas sobre Harry Potter (¡hay que leer más!). Pero quedamos muy bien en el Pasapalabra, sin meter la pata con palabras como Burciélago o Iniesta.

Al final, se concedieron unos suculentos premios, acompañados de títulos individuales. Jorge: Explosivos, S.A. Hugo: La alegría contagiosa. Julián: Me las pagarás, pequeño. Creo que les definen bastante bien.

En el campamento les echaremos la revancha a esos presumidos.

26 abril, 2011

En el Llendón Flash 2011

Ayer mismo regresamos de la convivencia Llendón Flash 2011, exclusiva para chicos de 2º de ESO. Desde Anciles fuimos Álvaro y Samuel con Charly. Llegamos allí el pasado miércoles a última hora de la tarde. Nos juntamos unas 38 personas entre chicos y monitores. Había gente de todos los sitios: del Club Arapiles de Salamanca, del Club Tempero de Valladolid, del Torla de Oviedo, del Deva de Gijón, del Ensenada de Santander y del Montauca de Burgos. Empezamos con un estupendo partido Madrid - Barcelona que se jugaban la Copa del Rey. Los madrilistas disfrutaron mucho.

Iniciando el descenso del Sella
Al día siguiente empezaron las competiciones de fútbol-sala en el pabellón cubierto del Colegio Los Robles. Para completar equipo los de Anciles jugamos con los del club Montauca de Burgos. Ese día sólo ganamos un partido de los tres que disputamos. Por la tarde, después de los oficios del jueves, nos acercamos hasta el pueblo de Llames para ver los bufones de Pría. Un sitio impresionante, lástima que cuando llegamos la marea estaba ya bajando y no lo pudimos ver en todo su esplendor.

El viernes se hicieron varios grupos, unos a la Playa de España, otros a las cuevas de Porrúa y nosotros, con los de Santander, nos fuimos a ver el Cabo Peñas. El punto de la Península Ibérica situado más al norte. El lugar es impresionante. Por la tarde estuvimos en Oviedo.

Para algunos lo más emocionante fue el sábado que descendimos el Sella. El río estaba muy concurrido de gente de todas las edades en canoa. Entre los nuestro hubo de todo, un grupo que avanzaba rápido y otro grupo de gente menos avezada que avanzaba más despacio. Alguna canoa extrañamente pasaba de una orilla a la otra del río sin apenas avanzar. En todo caso lo pasamos muy bien y tuvimos un tiempo espléndido a pesar de las revisiones y del diluvio que cayó en León esos días.

El domingo se disputaron las finales del torneo de fútbol-sala en el que nuestro equipo quedó clasificado el segundo. Por la tarde vimos los anuncios presentados al Certamen de Spots. Nuestro vídeo quedó el primero. Otros que no presentaron ningún vídeo actuaron en directo con diversos números cómicos. Se repartieron premios y una vez todo recogido regresamos a casa. En otros momentos hubo juegos, tertulias, películas, tiempo para la lectura. Una convivencia estupenda, sólo para 2º de ESO.

Nuestro spot:



Las mejores fotos de la convivencia: