10 febrero, 2012

Próxima convivencia de nieve en Valdelugueros

Se acerca el carnaval, y con él la clásica convivencia de nieve en Valdelugueros. Este año contaremos con la presencia de los clubes Niara de Valladolid y Peñavera de Oviedo. Así que nos vamos a juntar un buen montón de gente con un ambiente fenomenal.

Miki y Jorge descendiendo en neumático.
Desde Anciles saldremos el sábado 18 de febrero a las 5:30 de la tarde y regresaremos el lunes 21 sobre las siete de la tarde. Estaremos en la casa del campamento donde hay calefacción, microondas, literas e instalaciones adecuadas para pasar allí unos días.

La ficha técnica de la convivencia es esta:
  • Fechas: del 18 al 20 de febrero de 2012
  • Precio:
    • 30 euros
    • Socios 15 euros
  • Material a llevar:
    • Comida completa para dos días
    • Saco de dormir
    • Ropa adecuada para la nieve:
      • Botas de montaña o equivalente
      • Anorak o equivalente
      • Guantes, gorro...
      • Pantalón de esquí, pantalón de montaña, o pantalón viejo...
    • Calzado de repuesto
    • Ropa de repuesto para cambiarse totalmente al llegar a la casa
    • Linterna
 Afortunadamente ya ha nevado y en Vegarada podremos encontrar nieve abundante. En cualquier caso no todo será nieve, también habrá juegos como Rommel y Monty, Monopoly, Risk, lobo, etc. Probablemente también podamos jugar a fútbol, visitar algún sitio interesante, etc. En cualquier caso disfrutaremos un montón. Aprovecha para invitar a algún amigo. ¡Te esperamos!

Como adelanto de lo que podrás disfrutar puedes ver el vídeo de esta misma convivencia de hace dos años:





O el del año pasado que es más breve:


29 enero, 2012

El genoma cultural de Europa


El pasado viernes, 27 de enero, tuvimos entre nosotros al filósofo José Ramón Ayllón, profesor de Antropología en la Universidad deNavarra y autor de una treintena de ensayos y de diez novelas de enorme difusión. Su conferencia llevaba por título “El genoma cultural de Europa”. Con la expresión “genoma cultural”, el profesor Ayllón hacía  referencia al conjunto de “genes” que contienen la “información básica” de lo que Europa es. Entre esas raíces culturales, señalaba la filosofía griega, el derecho romano y la religión cristiana. No se puede comprender Europa si se desconoce la aportación fundamental de estos tres factores culturales determinantes.
José Ramón Ayllón en Anciles
A los griegos les debemos su contribución decisiva al origen del pensamiento racional, frente al pensamiento fundamentalmente mitológico y fantástico que predominó en todas las culturas anteriores. Además, fueron ellos los que inventaron la democracia en política y fundaron la ética. Aparte del derecho romano, a este pueblo le debemos la romanización de gran parte del continente europeo y su unificación mediante la difusión del latín como lengua común. El cristianismo, contemporáneo del imperio romano, aportó, entre otras cosas, el concepto de persona y de su libertad, la fraternidad humana universal, los valores del perdón y del amor al prójimo.

A lo largo de tres siglos, el imperio desencadenó sobre los cristianos persecuciones que fueron cada vez más violentas. Sin embargo, no sólo no logró su objetivo de exterminar la nueva fe, sino que al final se impuso el cristianismo, que predicaba un amor que jamás habría nacido en el seno del paganismo, y que proporcionaba dignidad y sentido de la vida. Cuando en el año 476 cayó el Imperio Romano de Occidente, el cristianismo preservó la cultura clásica, especialmente a través de los monasterios, que salvaguardaron eficazmente los valores cristianos en medio de un mundo que con las invasiones bárbaras se había colapsado por completo. Se cultivó el arte, se alentó la práctica del trabajo, la defensa de los débiles y la práctica de la caridad, y al esfuerzo misionero se vinculó la asimilación y culturización de los pueblos invasores, que a medio plazo también se convirtieron al cristianismo como antaño sucedió el imperio romano.

Nacimiento de Europa

El acontecimiento que marcó el nacimiento de Europa fue sin duda la coronación de Carlomagno como emperador por el Papa en el año 800, bajo el nombre de “Imperio de Cristo”, para pasar a llamarse al poco tiempo “Europa”. Es decir, el mismo término de “Europa” nació como una denominación política y de ahí pasó a designar un territorio geográfico. Los monjes benedictinos fueron los que se encargaron de extender este ideal de Carlomagno de “europeidad cristiana” en los siglos IX, X, y XI. A partir de los siglos XII y XIII, florecieron por toda Europa las iglesias románicas y las catedrales góticas, las primeras universidades, la recuperación del derecho romano, las traducciones del corpus aristotélico, la escolástica, etc.

Pero esta unidad espiritual y cultural de Europa se rompería con el nacimiento del llamado “Renacimiento”, con el que surgirían los estados-nación. Será entonces cuando las lenguas vernáculas sustituyan al latín y surjan las fronteras, con las consiguientes guerras entre naciones. La trágica división de Europa en protestantes y católicos complicó todavía más las cosas.

Sin embargo, es con la ilustración francesa y por obra de los enciclopedistas, cuando comienzan a propagarse las primeras “mutaciones desfavorables” del genoma cultural europeo: la primera fue, sin duda, la crítica insidiosa y corrosiva al cristianismo por parte de autores deístas como Voltaire, Diderot y D’Alembert. Esta crítica llegará a su cenit más tarde con la obra de Augusto Comte, quien pretende sustituir la religión cristiana por la ciencia positiva.

La segunda “mutación desfavorable”, a juicio de Ayllón, la constituyen cuatro pensadores ateos de enorme influencia en los siglos XIX y XX: Marx, Nietzsche, Freud y Sartre. Si Marx constituye un ejemplo paradigmático de las tesis que luego seguirían al pie de la letra Lenin, Stalin o Mao, no resulta menos cierto que Nietzsche avanzó una cosmovisión irracionalista, relativista y anticristiana que luego cristalizaría, entre otros fenómenos, en el fascismo y el nazismo. Por su parte, Freud, que preconizaba en su teoría psicoanalítica una liberación de los instintos, influyó poderosamente en la revolución sexual de la década de los 70 del siglo XX. Finalmente, el existencialismo sartriano difundió la idea de que no existe una naturaleza humana y de que somos lo que vamos decidiendo ser, sin un sentido previo que oriente nuestra existencia.

Estas “mutaciones” han permeado el pensamiento actualmente dominante, de modo que la cultura “oficial” se presenta frecuentemente en abierta hostilidad contra el cristianismo y apostando decididamente por una cultura de la muerte. A pesar de ello, existen razones sobradas para mantener la esperanza porque Cristo, Señor de la Historia, ha logrado una victoria definitiva sobre el pecado y sobre la muerte.

28 enero, 2012

¿Cómo facilitar la amistad de los jóvenes?


Algunas circunstancias dificultan a los jóvenes el hacer amigos: la timidez, el empezar estudios en una Facultad, el cambio de residencia, los horarios de las clases, etc.

Cada uno es como es y, por nuestra forma de ser, puede costarnos más el hacer amigos. Sería contraproducente disimular nuestra forma de ser. Tal vez lo consigamos al principio, pero no vamos a lograr enmascarar nuestra dificultad eternamente.

Hemos de convencernos de que tal como somos podemos tener un montón de amigos. No viene nada mal tener confianza en nosotros mismos para dar el primer paso. Si sintonizamos, bien, si no, no pasa nada. Habrá que hacer lo posible para retirar los obstáculos para una buena comunicación.

Abrirse a otros ambientes

Para conocer gente hay que moverse en distintos ambiente. Donde no conseguiremos amigos es en nuestra propia casa. Los amigos los podremos encontrar en diferentes ambientes y cuantos más tengamos mejor.

Si tenemos dificultades para conocer a otras personas en los lugares en los que nos movemos, deberíamos abrirnos a otros. Cuanto mejor sea el ambiente en el que estamos, más valiosas serán las amistades que encontraremos. Podemos apuntarnos a algunas actividades de la Universidad, a alguna asociación cultural, deportiva, de voluntariado, a algún curso, etc.

La primera impresión

El primer encuentro con otra persona es muy importante, aunque la primera impresión puede ser equivocada. A veces juzgamos demasiado rápido a una persona o nos dejamos influir por opiniones ajenas. De esta forma podemos desperdiciar ocasiones de conocer mejor a una persona.

No existen normas fijas en el primer contacto. Lo mejor es actuar con naturalidad, como cada uno es. Las primeras conversaciones son de contacto sobre temas cercanos: ¿Qué estudia? ¿De dónde es? ¿Tiene amigos cercanos?. Así nos iremos animando a hablar cada vez más. En poco tiempo esa persona habrá pasado de ser un conocido y vislumbraremos una verdadera amistad.

A veces se puede estropear una naciente amistad por hacer preguntas comprometidas. La vida privada no es un tema para tratar al principio. El futuro amigo tendrá una buena impresión si comprueba que respetamos ciertos temas. Una regla que nos ayudará para que nuestras preguntas no sean inconvenientes es que sean siempre abiertas. Es decir, que las respuestas puedan ser amplias y variadas, que no sean preguntas para contestar sí o no. Se pueden formular con el ¿Qué? o el ¿Cómo?. Evitaremos usar el ¿Por qué? ya que este tipo de preguntas suelen ser muy intrusivas.

Escuchar

El procurar escuchar de forma activa a nuestros amigos favorece la empatía y la relación personal. No se trata de una actitud fingida, sino de una verdadera preocupación por la otra persona. Puede ayudar el reafirmar las frases de nuestro interlocutor, el asentir con gestos, el mirar a la otra persona, el no bostezar, no interrumpir, el preguntar.

En las primeras conversaciones es mejor no dar consejos o sugerencias, porque se pueden entender como un intromisión.

Compartir y hablar

Saber hablar tiene mucha importancia. En la conversación se manifiesta nuestra personalidad. Hemos de procurar no tener una postura tajante en nuestros razonamientos, al principio de la amistad. Intentaremos buscar puntos de coincidencia y aficiones comunes en vez de discutir desde el principio nuestras posturas.

Lo más característico de la amistad es la reciprocidad y la confianza mutua. El manifestar nuestros problemas, ilusiones y éxitos favorecerá la apertura de la otra persona y la intimidad propia de la amistad.

23 enero, 2012

Carbonera, los puertos de verano

Ayer domingo hicimos la excursión de treeking familiar de enero. En León amaneció con niebla y frío. Nada invitaba a salir de excursión. De hecho, algunos de los habituales y otros de los que habían prometido su asistencia fallaron. Pero a las 10:15 nos juntamos en la plaza de San Isidoro un pequeño grupo de excursionistas impenitentes. Nuestro destino esta vez era Cabornera, cerca de Pola de Gordón.

El grupo de cabeza al inicio de la excursión. En primer plano Javier, Daniel y José María
  Ya en Cabornera se añadió otro coche al grupo y así iniciamos la marcha una docena de personas. Hay que reseñar que poco antes de La Robla desapareció la niebla y disfrutamos todo el día de un sol espléndido, sin una nube en el cielo. En todo caso la ruta se inicia por la ladera norte de la montaña y, durante la primera media hora, a la sombra. El frío es intenso hasta que salimos al sol, que hace que la temperatura sea más agradable.

  A la altura del primer collado Charly se desvía para buscar un tesoro de geocaching junto con los únicos niños que nos acompañan: Diego y Diana. El tesoro está en una loma que es más alta de lo que parece. Entre subir y bajar se llevan una hora. El resto de la gente, que llevaban algo de retraso, ha continuado el camino, les espera José María. Con un poco de esfuerzo recuperan el tiempo perdido y llegan hasta el Puerto de Santa Cruz donde los más rápidos habían encontrado sitio para comer.

Después de comer el camino desciende por la Foz Escura, de nuevo a la sombra. El arroyo que baja está, en algunos tramos, totalmente helado formando unas cascadas muy bonitas. Este descenso tiene algunas dificultades que nos retrasan la marcha. En el tramo final, por un camino ya más sencillo, se cruza un precioso bosque de hayas. Las hojas pardas forman una preciosa alfombra en el suelo.

Terminado el descenso llegamos a la carretera. La ruta puede continuar hacia el pueblo de Paradilla de Gordón, pero el retraso y el frío nos hacen decidirnos a continuar el camino por la carretera hasta llegar de nuevo a Cabornera. Con una bebida caliente y un rato de charla terminamos nuestro treeking familiar de enero.

Algunas fotos:



P.D.: Si seleccionaís en la nube de etiquetas "treeking familiar", encontraréis todas las entradas del blog sobre nuestras excursiones y las correspondientes fotos.

09 enero, 2012

Resumen de actividades de Navidad

Hoy mismo se han reanudado las clases después de las vacaciones de Navidad. Hoy vuelve la actividad de Estudio en el Club Juvenil Anciles. Ante todo felicitamos el año a todos nuestros lectores. Después hacemos un repaso de las actividades que hemos hecho estas pasadas vacaciones de Navidad.

Concurso de Belenes

Como todos los años, hemos celebrado un concurso de Belenes entre los socios y amigos del club. Es evidente que, una vez más, el mejor Belén es el que hemos montado en Anciles. Dustán, con la ayuda de varios chicos, ha montado un precioso Belén, muy grande, con un río y con una buena iluminación. Pero este no participa en el concurso. De los que entran en concurso ha ganado el Belén de la Familia Mendoza. Enhorabuena a Jesús, a Álvaro y a toda su familia:
Jesús y Eduardo ante su Belén. La foto no es muy buena, pero el Belén es el ganador.
El resto de las fotos de Belenes están en flickr.

Triduo de Navidad y fiesta de Nochebuena

Los días 22 y 23 de diciembre hemos tenido una Misa para todas las familias en el oratorio de Anciles como preparación para la fiesta de Navidad. En Nochebuena la Misa ha sido a las doce de la noche, la tradicional Misa de Gallo. Después hemos cantado villancicos dirigidos por Pablo y con acompañamiento de guitarra, pandero y panderetas hasta las tantas de la noche. Aquí podéis ver algunas fotos:





Una carrera disputada.

Campeonato de Scalextric

Durante la última semana del año hemos disfrutado del tradicional campeonato de Scalextric. Han sido tres días de montar el circuito, carreras, cronometrajes, salidas de pista, reparaciones y diversión. Además algunos días estuvieron algunos chicos de la Escuela de Fútbol Atlético Reino de León. Lo hemos pasado genial. Tenemos que dar las gracias a Gonzalo y a Pablo que nos han dejado su Scalextric: ¡muchas gracias chicos!

Hemos grabado unos cuantos minutos de vídeo. Cuando lo tengamos montado os lo pondremos para que lo disfrutéis.

Visita al asilo

No todo es diversión. En el Club Anciles procuramos inculcar la solidaridad cristiana, pensar en los demás. Así el día 2 de enero nos acercamos hasta la residencia de ancianos de El Portillo. Allí cantamos unos villancicos y distribuimos unos dulces a los ancianos que viven en la residencia. Tratamos de compartir un poco nuestra alegría y nuestro tiempo con los mayores. En estos casos siempre salimos ganando.

Karting

El día 4 de enero por la tarde tocaba disfrutar de nuevo con la velocidad. Así llegamos al Indoor Kart León en Santa Olaja, muy cerca de León. La pista es pequeña, pero Álvaro y Jesús fueron capaces de ganar a Charly, que en dos ocasiones se quedó bloqueado por un trompo. En cambio Marcelo se conformaba con recorrer la pista con tranquilidad, sin sobresaltos de ningún tipo. Lo hemos pasado tan bien que tendremos que volver pronto con más gente.

Las fotos de las actividades de Navidad:



29 diciembre, 2011

¿Establecer límites?



Con mucha frecuencia nos llegan noticias de jóvenes que se enfrentan a sus padres o a sus profesores. Tal vez estemos ante la ausencia de límites a los más jóvenes.

Siempre es más fácil decir “sí” que decir “no”, pero en estas palabras nos jugamos el futuro educativo de un hijo o de una hija. La televisión y los videojuegos no facilitan esta tarea, pero a pesar de ellos, no podemos negar que los niños necesitan una normas claras, especialmente a las edades a las que se dirige este artículo: de los tres a los cinco años.

Hace unos años, al finalizar un juicio en Estados Unidos en el que se condenaba a un reo a la pena de muerte por los delitos cometidos, esa persona en el uso de su palabra pidió perdón a la sociedad y a las víctimas por lo que había hecho. A quien no pidió perdón ni perdonó fue a su padre, allí presente, echándole en cara que no le había exigido ni educado desde niño para evitar los crímenes que cometió de adulto.

¿Por qué establecer unos límites?


La sociedad está plagada de normas de todo tipo. Durante toda la vida vivimos con ellas. La convivencia ordinaria entre las personas se rige por una serie de reglas.

Me parece muy importante que los límites se marquen en la familia con paciencia y cariño y sin esperar a que la sociedad lo haga, ya que la sociedad sólo aplicará las consecuencias negativas de las acciones inadecuadas y no se preocupará de educar. Hasta hace unos pocos años, la sociedad también educaba, ahora en todo caso lo que hace es deseducar.

Los inconvenientes del permisivismo.


El niño, por serlo, siempre optará por el camino más cómodo, que no tiene que probablemente no sea el más adecuado en cada momento. Además, el ser permisivo con los hijos suele dar lugar a personas inseguras.

Los límites ayudan a saber qué se debe hacer y qué no se debe hacer y también a cómo agradar a los padres y a la sociedad. Por el contrario, la permisividad les desorienta y de esta forma no podrán tener una autoestima ajustada debido a que apenas obtendrán metas, ya que no se esforzarán.

Otra consecuencia de la falta de límites serán las dificultades para establecer o mantener relaciones sociales normales. La falta de respeto dificultará avanzar en la socialización.

Tener en cuenta la edad


A partir de los tres años los niños empiezan a tener más autonomía y también más criterio para saber lo que les gusta o no y lo que quieren lograr. A estas edades pretenderán conseguir lo que desean en cada momento.

El primer límite y el principal está en enseñar a los niños que a veces lo que piden no es necesario y que deben esperar para obtenerlo. Con frecuencia tratan de lograr algo mediante conductas poco adecuadas, tales como gritos, lloros, rabietas, etc. Habrá que decirles que no nos vamos a dejar vencer por este tipo de manifestaciones y procuraremos no sucumbir a ellas porque de lo contrario iremos perdiendo la partida y la autoridad.

También habrá que hacerles conscientes de la existencia de otras personas haciéndoles ver que hay que hacer compatibles las necesidades propias con las de los hermanos.

Recompensar el esfuerzo


Cuando se enseña una norma es muy importante valorar el esfuerzo hacho para conseguirlo. Este reconocimiento social - no material – les ayudará a ver lo beneficioso que es para ellos mismos y facilitará el mantenimiento de esta conducta.

Cuando se ha conseguido una meta ya no es necesario premiar de nuevo su consecución, puesto que hay que enseñarles que su tarea es aplicar esa norma.

Para aplicar normas con éxito es muy importante:

- Explicarlas de forma clara.

- Exigir obediencia, pero en pocas cosas.

- Animarles a que apliquen la norma a la primera.

- Enseñarles que no cumplir las normas tiene consecuencias negativas.

¿Cómo transmitir los límites?


Para hacerlo de forma eficaz será necesario por parte de los padres lo siguiente:

- Explicar la norma y su importancia.

- Exigir el cumplimiento hasta que se automatice.

- Convicción. Los titubeos dificultan el establecimiento de la norma.

- Acuerdo entre ambos padres.

- Acompañar la exigencia de cariño.

Por último, podemos decir que para que el hijo o la hija lleguen al autocontrol habrá que decir no. El no es muy educativo aunque cueste decirlo.

22 diciembre, 2011

Treeking familiar, Belén de cumbres

Aquí tenéis las mejores fotos del Belén de cumbres del pasado domingo 11 de diciembre. Excursión mensual de Treeking Familiar Anciles.

28 noviembre, 2011

Haciendo cine: el escondite tenebroso

Entre las muchas actividades que hacemos en Anciles está el hacer películas. Pensamos un guión, grabamos las escenas y montamos una película. Nuestra última producción la hemos titulado "El escondite tenebroso". Una tarde se reunen varios chicos en un parque y juegan al escondite. Cuando todos se han escondido y el que pone acaba de contar empiezan a pasar cosas extrañas.

¡Esperamos que os guste!